Améliorer son leadership - Niveau 1 et 2

  • par Cedric Roussel et Judicaël Zaubitzer
  • Durée : 14 heures
  • Prix catalogue : 2 400 € tarif groupe jusqu'à 10 stagiaires (hors frais de déplacement, d'hébergement, etc.)
  • Étiquettes :
    • Leadership
    • Gestion d'équipe
  • Facturation hors taxes
JOUR 1:

Expérimenter son mode de leadership actuel 

  • PAUSE
Théories sur le leadership : 

  • DEJEUNER 
Expérimentation de nouveaux leaderships 

  • PAUSE 
Plan d'action individuel


JOUR 2: 

Retour sur les mises en œuvre décidées lors de la première journée, clarification, améliorations

  • PAUSE
Identification de ses « ombres », ces messages et idées que l’on se raconte sur soi et sur les autres et qui nous empêchent d’agir sereinement,

  • DEJEUNER
Jeu révélateur de leadership pour identifier ses propres leviers de motivation et ceux des autres.

  • PAUSE
Plan d’amélioration de son leadership.
Clôture

Public(s)

En inter ou en intraPersonnes en situation d'interaction hiérarchique ou horizontale (Aucune connaissance requiseEn situation de challenge de leadership pour une mise en pratique post-formation, indispensable à l'ancrage des connaissances acquise lors de la formation)

Objectifs

À la fin de la formation, les participants sauront: 

  • Diagnostiquer une situation de leadership individuel dans un groupe
  • Exprimer des zones prioritaires d’amélioration du leadership
  • Adapter son leadership en fonction des situations et des personnes
  • Agir sur des leviers de motivation adaptés aux individus et à leur profil
  • Diminuer l'impact des dérives émotionnelles des autres (intériorisées ou extériorisées)

Programme

JOUR 1:

Ouverture 15 min
Inclusion 
Intentions 
Cadre 

PROGRAMME DETAILLÉ Adopter son juste leadership 

Visionner son mode de leadership actuel 

  • 1er jeu révélateur du leadership 
  • Débriefing et premières notions de types de leadership 

PAUSE 9:45 

Théories sur le leadership : 

  • Notion de leadership situationnel 
  • Peur et croyances associées aux différents types de leadership 
  • Positionnement individuel dans la panoplie des leaderships 

DEJEUNER 

Expérimentation de nouveaux leaderships 
  • 2e jeu révélateur sur le leadership : pratique de nouvelles approches 

PAUSE – 15min 

Plan Action 
  • Engagement d’actions de mise en œuvre pour un nouveau leadership Clôture 
  • Retour sur l’intention initiale 
  • Évaluation 

JOUR 2

Ouverture 15 min
  • Inclusion
  • Intentions
  • Cadre

Retour sur les actions de leader mises en œuvre depuis J1
  • Retour sur les règles générales d’un bon leadership
  • Retour sur les règles, succès et difficultés des actions mises en place après Leadership J1
  • Précision des attentes de chacun

PAUSE

Ombres et leadership
  • Identification des peurs, craintes, énervements... autour de prendre un certain lead
  • Identification des croyances limitantes associées
  • Quelle ressource mobiliser à la place de cette croyance pour devenir le leader que je désire ?

DEJEUNER

Facteurs de motivation
  • 3e jeu révélateur sur le leadership
  • Débriefing sur les facteurs de motivation, pour soi, pour les autres

PAUSE

Mise en action
  • Quelles actions de centrage et motivation mettre en place pour développer mon leadership (Approche SMART)

Clôture
  • Retour sur l’intention initiale
  • Évaluation

Organisation des cours

Matin: 8h30 - 12h00
Après-midi: 13:30 - 16h30

Pédagogie

Selon le cycle de Kolb : 
  • Mise en expérience en plénière, 
  • Observation sur le vécu en plénière 
  • Mise en théorie en plénière
  • Pratique enrichie des étapes précédentes en sous-groupes
  • Débriefing en plénière 
L’intention générale est de passer de la pratique (émotionnelle) à l’intellect (mentale) puis au mouvement (physique), trois piliers majeurs de l’apprentissages. 

Aucun matériel requis 

Modalités d'évaluation

Observation de chaque candidat durant la formation
Questionnaire en fin de formation

Matériel

Paper board
Feutres
Post-It
Fiches-mémoire
 
 - Pas de projecteur -